Formación en Psicología: Debates en Antioquia
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Orejuela, J., López Parra, H.J., Blandón Cuesta, O.M., Ferrer Botero, A., Mazo Zea, R., Vásquez, A. , Urrego Arango, E.M., Velarde Borjas, M.A., Gaviria, A.M. , Murcia, M. del P., Sánchez Escudero, J.P., Vallejo Zapata, V.J. , Sierra Varón, C.A., Herrera Díaz, S.E., Gómez Cardona, N., Peñaranda Padilla, S. , Londoño, F., Cadavid Buitrago, M.A., Espinal Uribe, J.C., Giraldo Jaramillo, N. y Tobón Maya, M.D. 2021. Formación en Psicología: Debates en Antioquia. Editorial EAFIT. DOI:https://doi.org/10.17230/9789587206821lr0.
Publicado
marzo 10, 2021
Colección
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Derechos de autor 2021 © Johnny Orejuela, Hiader Jaime López Parra, Olga María Blandón Cuesta, © Editorial Universidad Pontificia Bolivariana, © Editorial EAFIT
Detalles sobre esta monografía
ISBN-13 (15)
978-958-720-682-1
Palabras clave:
Psicología como profesión, Enseñanza, Orientación vocacional, AntioquiaSinopsis
Profesores de diversas orientaciones conceptuales, con trayectorias académicas disímiles, formados en diferentes épocas y generaciones, y vinculados a múltiples instituciones del Valle de Aburrá, confluyen en este texto alrededor de un foco común: la formación en psicología. Este libro nos desafía a pensar en los múltiples asuntos que la compleja labor de la formación de psicólogos implica: esa diversidad constitutiva de la psicología, dimensión estructural que la define, que la hace por definición ciencia multiparadigmática, y que, antes de constituirse en un obstáculo, es la fuente de su riqueza.
Capítulos
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Sobre la génesis de la psicología como profesión en la ciudad de Medellín
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Retos iniciales de la formación profesional en psicología en Medellín
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Formación de psicólogos en Iberoamérica: una aproximación a su estado del arte
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La formación de terapeutas cognitivos en Colombia
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La relación maestro-alumno como mediadora en el proceso de la formación universitaria: el caso de la formación en psicología
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La educación universitaria en la formación de psicólogos: aspectos que generan una transformación
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Del martillo y otras técnicas terapéuticas: o por qué todo psicólogo en formación debe hacer proceso terapéutico personal
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El proceso de subjetivación del docente universitario en la época contemporánea: una mirada desde los escenarios de formación de los psicólogos
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Habilidades de pensamiento crítico aplicadas al análisis de datos: recomendaciones de implementación curricular en psicología
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¿Son vigentes las pruebas proyectivas en la formación y el ejercicio profesional del psicólogo?
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De lo afectivo a lo efectivo: competencias emocionales, transferencia y supervisión en la formación de psicólogos
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La significación retroactiva de la elección y formación de carrera de psicólogos psicoanalistas de Medellín
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Práctica profesional en psicología: entre expectativas y realidades
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Reflexiones sobre diversidad, inclusión y discriminación en el trabajo: apuntes para la formación de psicólogos
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Los factores motivacionales en la elección de énfasis organizacional en Psicología de una universidad privada de Medellín
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